вторник, 27 октября 2015 г.

Подытожим!

Дорогие мои будущие выпускники!

25 октября позади, прием работ от вас завершен, и значит можно подвести итоги школьного тура конкурса "Компьютерный вернисаж".

При встрече с вами я уже обращала внимание на лучшие (по моему субъективному мнению) работы. "Хрень" Щекина Андрея (название заимствовано у автора) к сожалению для него не попала в этот список, а вот истинные шедевры таковы (Щелкаем по картинке, рассматриваем в деталях, восхищаемся):














Работа Ромы Пуляхина   
Работа Юли Белявской

                                                                          

Работа Наташи Рыжовой                                               Работа Ани Шехориной

четверг, 22 октября 2015 г.

Полным полна коробочка...

Для тех, кто отсутствовал на уроке формулирую суть задачи, для решения которой необходимо построить компьютерную модель.

Имеется квадратный лист картона со стороной a. Из листа делают коробку следующим образом: по углам вырезают четыре квадрата и склеивают коробку по сторонам вырезов. Определить, какова должна быть сторона вырезаемого квадрата, чтобы коробка имела наибольшую вместимость.

Геометрическая модель коробки представлена на рисунке:

При построении математической модели мы получим следующие расчетные формулы: 
с = а-2b – длина стороны дна;
S = c^2 – площадь дна;
V = S*b – объем коробки
Здесь а – длина стороны картонного листа, b – длина выреза.

В рамках построения компьютерной модели в электронных таблица (Excel, OpenOffice Calc) cоставьте таблицу расчета со столбцами Длина выреза, Длина стороны, Площадь дна, Объем коробки. 
В качестве исходных данных возьмите а = 40, а длину выреза изменяйте с шагом 1 см. Проанализируйте полученные результаты. Что получим, если длину выреза изменять с шагом 0,5?

Задание 3. Построить компьютерную модель для решения задачи. Проанализировать результаты. Файл сохранить под своей фамилией и поместить его в хранилище ДЗ своей группы в папку Задание 3. 28 октября - последний день приема работ!

четверг, 1 октября 2015 г.

Шанс попасть в ВУЗ

Ребята! В 9 классе я уже рекомендовала вам попробовать свои силы и принять участие в олимпиадах по информатике (и не только). Сейчас вы уже в 11 классе и эта информация для кого-то может стать пропускным билетом для поступления в ВУЗ.

Олимпиада "Высшая проба", проводимая Высшей школой экономики позволит учащимся 7-11 классов проверить свои знания по истории, литературе, математике, русскому языку, востоковедению, дизайну, журналистике, обществознанию, истории мировых цивилизаций, праву, психологии, информатике, физике, электронике, экономике и др. На страничке "Материалы для подготовки" вы можете изучить задания прошлых лет.

Интернет-олимпиады по математике и информатике проводятся Санкт-Петербургским Национальным Исследовательским Университетом Информационных Технологий, Механики и Оптики в дистанционной компьютерной форме с 2005 года. Вот задачи отборочного этапа прошлого года. 

Обращаю внимание, что регистрация на олимпиады "Высшая проба" открыта с 1 октября, а на Интернет олимпиады - откроется с середины октября. 
Пройти в очный тур, как показывает опыт, смогут многие. Например, в Интернет-олимпиаде для этого, достаточно набрать около 1/3 от максимально возможного количества баллов. А вот в очном туре уже придется постараться! Но помните, что по положению олимпиад примерно 25% лучших участников очного тура признается призерами. Это значит, что шанс есть у многих ;))

Моделируем в Excel

Мы уже выяснили, что моделирование можно производить компьютерными средствами. Особое место в этом занимают задачи на моделирование, для решения которых используются возможности электронных таблиц. Предлагаю вам две задачи. За правильное решение первой задачи вы получите гарантированную четверку. А вот на пятерку придется найти разгадку и второй, более сложной задачи.

Задание 2. Решить задачи средствами MS-Excel (можно выполнить работу и в таблицах Google или OpenOffice Calc). Таблицы с решениями разместить на разных листах. Файл сохранить под своей фамилией и поместить его в хранилище ДЗ своей группы.

Задача 1.
В январе прошлого года вы заплатили за услуги телефонной связи в вашем офисе 50 руб. абонентской платы и 900 руб. за междугородние переговоры. Посчитайте сколько ваша фирма заплатила за год за телефон, если абонентская плата не изменялась в течение всего года, а оплата услуг междугородней связи в каждый следующий месяц года увеличивалась на 1,5% по сравнению с предыдущим месяцем. Установите для результата расчетов оплаты по месяцам и для суммы денежный формат с двумя знаками после запятой. (В качестве подсказки, используйте следующий фрагмент таблицы) 

Абонентская
плата, руб.
Плата за междугородние
переговоры (в январе), руб
Прирост месячной платы за междугородние переговоры, %
50
900
1,5

Задача 2. Получив первую зарплату в январе 2011 года, Вы задумываетесь о самостоятельной покупке Apple iPhone 4 16Gb стоимостью 33450 руб. Ваша первая зарплата составила 2800 руб. и по перспективным прогнозам должна повышаться каждые 2 месяца на 4%. Когда Вы сможете позволить себе эту покупку, если со своей зарплаты Вам необходимо оплачивать интернет (350 руб. в месяц), а цена модели Apple iPhone 4 16Gb снижается в среднем 1% в месяц.

Напоминаю, что САМИ вы ничего не вычисляете! Используйте вычислительные возможности электронных таблиц!))

Даю вам на эту работу почти две недели! 14 октября вечером закрою папку для загрузки файлов. Не забудьте о Задании 1, которое тоже на оценку.