Итоги работы по подготовке к ЕГЭ-3

Уважаемые учащиеся, выбравшие ЕГЭ по информатике.

Публикую таблицу с результатами третьей работы. К сожалению снова не все выполнили задание (отмечены белым). 

Тех кто нашел время для выполнения, прошу зайти в систему "Решу ЕГЭ" и в личных кабинетах разобрать ошибки, которые допустили. 

По сравнению с прошлой работой результаты лучше и это обнадеживает.

Если останутся вопросы по какому-либо заданию - пишите его номер в комментариях. Разберем его обязательно.

Конкурсы-конкурсы

 Уважаемые учащиеся!

Самым активным, творческим и креативным из вас предлагаю принять участие в различных региональных конкурсах по информатике.

Выбираем конкурс, номинацию, тему, изучаем Положение и начинаем готовить работу)

Web-дизайн

Компьютерная открытка

Мастер презентаций

Мультимедиа

Страница сайта "Академии цифровых технологий" с информацией по данным конкурсам

С меня консультации, поддержка, рекомендации по улучшению работы, пятерки участникам (при условии что работа качественная))

Обращайте обязательно внимание на сроки и на требования к конкурсным работам. Не забудьте меня поставить в известность о своих планах по участию)

На память

До окончания вашего последнего школьного учебного года остается все меньше и меньше...

Захотелось, чтобы вы оставили памятную точку о себе, поэтому...

Предлагаю создать видеоролик о своей школьной жизни, о жизни класса, об одноклассниках, об учителях. Сделать это можно в любом удобном для вас видеоредакторе. 

Лучшие видео будут показаны на празднике последнего звонка (надеюсь что вы уже к нему готовитесь и сценарий почти написан)

Задание 8. В любом видеоредакторе создать ролик продолжительностью не более 3 - 4-х минут по теме "Школьная пора". Завершить видео обязательными титрами с указанием автора работы (раз это не видят, сделала крупнее). Разместить ролик на YouTube в своем аккаунте. Ссылку на видео разместить в комментариях к данному посту, указать также название используемого редактора.  Срок выполнения ДЗ - до 21.00 14 марта.

P.S. Целый месяц на выполнение ДЗ дан для качественного его выполнения. Очень надеюсь что вы традиционно не будете тянуть до последнего дня. Первым авторам работ  +1 к оценке.

Последнему -1)))

Возможно выполнение ДЗ в парах.

А чтобы фантазия ваша заработала, публикую ссылки на лучшие ролики прошлых лет (в скобках указаны программы, в которых ролик монтировался):

Аня Мартынова (Movavi Video Editor) https://youtu.be/_3sVZkdapoE

Даша Шумакова (iMovie) https://youtu.be/vdIl_PxiaG4

Настя Зенкевич, Кирилл Чудин (Windows Movie Maker) https://www.youtube.com/watch?v=B4Ws-oi7u_c

Готовимся к ЕГЭ-3

Уважаемые учащиеся 11 класса, сдающие ЕГЭ по информатике!

Продолжаем работу по подготовке к экзамену.

В рамках этого ДЗ снова попробуем решить 10 задач базового уровня.

Настоятельно рекомендую разобрать ошибки прошлого варианта, чтобы в этот раз без каких-либо трудностей решить верно все задачи.

Задание 7* (обязательное для тех, кто выбрал ЕГЭ по информатике. НА ОЦЕНКУ!). 

В системе Решу ЕГЭ решить тест https://inf-ege.sdamgia.ru/test?id=10174839. Для этого в обязательном порядке сначала войти в свой аккаунт на сайте (можно войти через аккаунт ВК), проверить корректность отображения Фамилии Имени в личном кабинете.

Тест будет открыт с 16.00 15 февраля - до 18.00 21 февраля. В этот период найдите 40 минут в  своем плотном графике и выполните задания. Обратите внимание, что повторные входы и решение теста с превышением лимита времени будут приводить к снижению оценки за работу.

Обращаю внимание, что в ваших же интересах проверить СВОИ силы и СВОИ знания. Не стоит пытаться списать с кого-то, ведь это не поможет вам лучше подготовится к ЕГЭ.

Напоминаю что задачу №1 мы разобрали в классе, задачи №3,7,9 разобраны в посте

В комментариях к этому посту укажите номер сложной для вас задачи, которую необходимо разобрать.

Практическая работа "Прогнозирование"

В рамках закрепления ранее изученного материала предлагаю выполнить следующую практическую работу:

Средствами программы MS-Excel (или OpenOffice Calc) определить с помощью прогнозирования методом экстраполяции время падения тела с высоты 50 м с точностью до 2х знаков после запятой.

 Для этого необходимо (даю подсказки) (в скобках указано как это сделать в версии 2019 г):

1. Ввести табличные данные зависимости времени падения тела от высоты

2. Представить зависимость в виде точечной диаграммы.

• Построить точечную диаграмму (график) по столбцу 2;
• Выделить диаграмму (щелкнуть мышью по полю диаграммы), выполнить команду: Диаграмма – Добавить линию тренда; (нажать на плюсик в правом углу выделенной диаграммы и установить флажок «линия тренда»)
• В открывшемся окне на закладке «Тип» выбрать «Линейный тренд»; (в контекстном меню по тренду выбрать «Формат линии тренда»)
• Перейти к закладке «Параметры»; установить галочки на флажках «показывать уравнения на диаграмме» и «поместить на диаграмму величину достоверности аппроксимации R²», щелкнуть по кнопке ОК.

3. Построить несколько вариантов регрессионных моделей (не менее трех), отражающих зависимость времени падения тела от высоты. Выбрать наиболее подходящую функцию.

Видео с прошлого урока и 18 параграф учебника вам в помощь.

Первым 5-6 ученикам, кто в комментариях к данному посту до 16.00 12 февраля укажет верный ответ и сможет в кратчайшие сроки в ответ на мое письмо прислать файл с построенными графиками и таблицей, поставлю пятерку (при условии что из файла будет понятно, как этот верный ответ получился). 

Модели статистического прогнозирования

 В рамках изучения этой темы предлагаю прочить 18 параграф учебника и посмотреть видео

Для желающих можно на практике в программе Excel самостоятельно осуществить построения, описанные в учебнике и показанные в ролике.

Моделирование зависимостей между величинами

 Уважаемые учащиеся!

В рамках изучения данной темы прошу изучить 17 параграф учебника.

А для закрепления изученного материала и самоконтроля выполнить следующие упражнения:

Компьютерное информационное моделирование

 Уважаемые учащиеся!

Предлагаю для закрепления, кроме параграфа учебника по данной теме, просмотреть видео: