Поздравляем!

От всей души поздравляю Аню Шехорину и Рому Пуляхина с призовыми местами в районном туре конкурса "Компьютерный вернисаж-2015".

С подробными результатами и лучшими работами школьников района можно ознакомиться на сайте Спортивно-технического отдела Дворца детского (юношеского) творчества Фрунзенского района.

МОЛОДЦЫ!!!

P.S. Дипломы будут вручены после 18 января.

Разбираем задачи ЕГЭ

Размещаю ролики, подготовленные Валентиной Коваленко. Они помогут вам разобраться в решении задач, которые вызвали затруднения. Настоятельно рекомендую потратить время (лучше разбить это на несколько "подходов") и, просмотрев ролики, попробовать самостоятельно решить ранее нерешенные задачи.

Для меня очень странно, что некоторые из вас решили задачу 11, ведь мы не изучали в программировании тему "Подпрограммы: процедуры и функции". Поэтому размещаю ее решение, а позже в классе изучим необходимый теоретический материал.

Проверяем задачи ЕГЭ

Худо-бедно мы наконец закончили решения задач ЕГЭ, а значит пора приступить к оцениванию. В таблице с ответами я добавила столбец "Итоги". Первое число - это количество первичных баллов, которое вы набрали. За каждое верно решенное задание 1-23 вы могли получить 1 балл. А задачи 24-27 имеют больший вес. Для наглядности представлю это в таблице. Кстати, в ней вы найдете еще и некоторые дополнительные сведения:

Второе число в столбце "Итоги" - примерный тестовый балл, для расчета которого я использовала данные за прошлый год, т.к. шкалы перевода 2016 еще нет.

Из тех кто РЕШАЛ задачи ЕГЭ, положительный результат (т.е. набрали проходной балл по предмету = 40) показали почти все, кроме Ивана и Кирилла. Надеюсь что дальше вы все будете только улучшать свои результаты. Но для этого необходимо ЗАНИМАТЬСЯ и ГОТОВИТЬСЯ! А я вам в этом помогу!)

P.S. Эля, Максим, Артем, вы мне сдали решения задач второй части. Работы еще не проверила. Баллы проставлены без учета этих задач.

Сортируем и фильтруем

На практических занятиях мы с вами повторили как выполнять сортировку и работать с фильтрами в Электронных таблицах. Закрепим это, выполнив очередное домашнее задание.

Задание 7. Скачать файл Фильмы.xls, и выполнить с его содержимым следующие действия:

1. Скопировать всю таблицу на новый лист (назвать его "задание1") и упорядочить информацию в алфавитном порядке по магазинам, затем по жанрам, затем по фильмам.
2. На новом листе с названием "задание2" разместить все фильмы жанра Драма, которые есть в магазине Стиль.
3. На новом листе с названием "задание3" разместить информацию о результатах продаж в разных магазинах фильмов ужасов (используйте операцию "промежуточные итоги" по столбцу "Магазины", "добавить итоги по "количество") и построить сравнительную диаграмму по этим данным.
4. На новом листе с названием "задание4" разместить информацию о фильмах жанра Фантастика, которые были проданы на сумму, больше 10000 р.
5. На новом листе с названием "задание5" разместить информацию о фильмах, которые продаются в магазинах Наше кино, Кинолюб, Стиль. Определить, в каких магазинах в продаже есть фильм Синий бархат.
6. На новом листе с названием "задание6" разместить информацию обо всех фильмах, цена за единицу которых превышает среднюю цену за единицу всех указанных в таблице фильмов.

Полученный файл сохраните под своей фамилией и положите в "Хранилище ДЗ" своей группы. Жду ваши работы до 17 декабря.

Готовимся к ЕГЭ-3

Загрустили?

Вижу по таблице, что нас все меньше и меньше(( Так дело не пойдет! 

Благодарю тех, кто не сдается!

Как и в прошлый раз отметила в таблице красным неправильные ответы. Удивила ошибка у ВСЕХ в 14 задании. 

Выходим на финишную прямую и решаем последний, самый трудный блок задач.

Отмечу, что задачи №13-22, 24 - это задачи повышенного уровня, а задачи 23, 25-27 задачи высокого уровня сложности.

Задание 6* (обязательное для тех, кто выбрал ЕГЭ по информатике). Скачайте файл и решите задания, представленные в нем. Для задач 19-23 полученные ответы занесите в таблицу. Решения задач 24-26 оформите на листке. Обязательно в комментариях к этому посту укажите номер сложной для вас задачи, которую необходимо разобрать.

Срок выполнения - до 18.00 9 декабря. Решения задач 24-26 можно сдать 10 декабря на уроке.

ПОВТОРЮСЬ, что в ваших же интересах проверить СВОИ силы и СВОИ знания. Не стоит пытаться списать  кого-то, ведь это не поможет вам лучше подготовится к ЕГЭ.

Готовимся к ЕГЭ-2

Продолжим...

Молодцы все те, кто нашел время в своем загруженном графике и решил первые 9 задач из ЕГЭ. В таблице с ответами выделила красным цветом ошибочные. Посмотрите - разберитесь.

В комментариях увидела какие задачи вы бы хотели разобрать (жаль что немногие такие комментарии оставили). Все разберем, но чуть позже))

Пока дам разъяснения только по 5 задаче. 

Существует правило(условие) Фано, которое гласит: Никакое кодовое слово не может быть началом другого кодового слова. («математическая» формулировка: Если в код входит слово a, то для любой непустой строки b слова ab в коде не существует).

При двоичном кодировании мы могли бы использовать коды (располагаю их в порядке возрастания) 0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111

Коды 0, 100, 111 уже заняты для кодирования букв О, П, Т (из условия задачи). Коды 1, 10, 11 не подходят при условии однозначного декодирования по правилу Фано (они являются началом уже используемых кодов 100 и 111). Остается код 101, который может быть использован для кодирования буквы С.

Задание 6* (обязательное для тех, кто выбрал ЕГЭ по информатике). Скачайте файл и решите задания, представленные в нем. Полученные ответы занесите в таблицу. Обязательно в комментариях к этому посту укажите номер сложной для вас задачи, которую необходимо разобрать.

Срок выполнения - до 18.00 12 ноября.

ПОВТОРЮСЬ, что в ваших же интересах проверить СВОИ силы и СВОИ знания. Не стоит пытаться списать  кого-то, ведь это не поможет вам лучше подготовится к ЕГЭ.
Те кто только сейчас осознал, что хочет сдавать информатику, тоже может присоединится к выполнению ДЗ)

Готовимся к ЕГЭ-1

Итак!

Мы выходим на финишную прямую изучения школьного курса информатики и поэтому я предлагаю вам проверить свои знания на заданиях Единого государственного экзамена.

На ЕГЭ по информатике школьникам предлагается к решению 27 задач, 23 из которых предполагают краткую форму ответа, а 4 - задачи с развернутым ответом в произвольной форме.

Все задачи можно разделить на 3 уровня сложности: базовый, повышенный и высокий. Начнем с базового уровня и попробуем решить 9 первых задач из ЕГЭ.

Задание 4* (обязательное для тех, кто выбрал ЕГЭ по информатике). Скачайте файл и решите задания, представленные в нем. Полученные ответы занесите в таблицу. В комментариях к этому посту укажите номер сложной для вас задачи, которую необходимо разобрать.

Срок выполнения - до 18.00 18 ноября.

Обращаю внимание, что в ваших же интересах проверить СВОИ силы и СВОИ знания. Не стоит пытаться списать  кого-то, ведь это не поможет вам лучше подготовится к ЕГЭ.

Кстати, по мнению составителей заданий, на решение этих первых 9 задач школьнику необходимо около 30 минут! Проверьте, а сколько времени это займет у Вас?

Вспоминаем Паскаль

Эх, нелегкая нам предстоит задача!

Почти полгода в 9 классе мы посвятили изучению языка программирования "Паскаль". Я предупреждала, что тема достаточно трудная и не каждому дано постичь премудрости программирования... Некоторые облегченно вздохнули, когда Паскаль наконец закончился.

Теперь же, когда не за горами итоговая контрольная работа по информатике, а у кого-то и ЕГЭ по этому предмету, нам просто необходимо вернуться к вопросу программирования.

Вам в помощь нашла занимательный учебник "Песни о Паскале", написанный Деревенец Олегом Виленовичем. Надеюсь, что она поможет вам вспомнить основы программирования на этом языке.

Кроме этого, публикую обучающее видео "Паскаль с нуля". Смотрим, вспоминаем, пробуем программировать!

Подытожим!

Дорогие мои будущие выпускники!

25 октября позади, прием работ от вас завершен, и значит можно подвести итоги школьного тура конкурса "Компьютерный вернисаж".

При встрече с вами я уже обращала внимание на лучшие (по моему субъективному мнению) работы. "Хрень" Щекина Андрея (название заимствовано у автора) к сожалению для него не попала в этот список, а вот истинные шедевры таковы (Щелкаем по картинке, рассматриваем в деталях, восхищаемся):

Работа Ромы Пуляхина   

Работа Юли Белявской

                                                                          

Работа Наташи Рыжовой                                               Работа Ани Шехориной

Полным полна коробочка...

Для тех, кто отсутствовал на уроке формулирую суть задачи, для решения которой необходимо построить компьютерную модель.

Имеется квадратный лист картона со стороной a. Из листа делают коробку следующим образом: по углам вырезают четыре квадрата и склеивают коробку по сторонам вырезов. Определить, какова должна быть сторона вырезаемого квадрата, чтобы коробка имела наибольшую вместимость.

Геометрическая модель коробки представлена на рисунке:

При построении математической модели мы получим следующие расчетные формулы: 

с = а-2b – длина стороны дна;

S = c^2 – площадь дна;

V = S*b – объем коробки

Здесь а – длина стороны картонного листа, b – длина выреза.

В рамках построения компьютерной модели в электронных таблица (Excel, OpenOffice Calc) cоставьте таблицу расчета со столбцами Длина выреза, Длина стороны, Площадь дна, Объем коробки. 

В качестве исходных данных возьмите а = 40, а длину выреза изменяйте с шагом 1 см. Проанализируйте полученные результаты. Что получим, если длину выреза изменять с шагом 0,5?

Задание 3. Построить компьютерную модель для решения задачи. Проанализировать результаты. Файл сохранить под своей фамилией и поместить его в хранилище ДЗ своей группы в папку Задание 3. 28 октября - последний день приема работ!

Шанс попасть в ВУЗ

Ребята! В 9 классе я уже рекомендовала вам попробовать свои силы и принять участие в олимпиадах по информатике (и не только). Сейчас вы уже в 11 классе и эта информация для кого-то может стать пропускным билетом для поступления в ВУЗ.

Олимпиада "Высшая проба", проводимая Высшей школой экономики позволит учащимся 7-11 классов проверить свои знания по истории, литературе, математике, русскому языку, востоковедению, дизайну, журналистике, обществознанию, истории мировых цивилизаций, праву, психологии, информатике, физике, электронике, экономике и др. На страничке "Материалы для подготовки" вы можете изучить задания прошлых лет.

Интернет-олимпиады по математике и информатике проводятся Санкт-Петербургским Национальным Исследовательским Университетом Информационных Технологий, Механики и Оптики в дистанционной компьютерной форме с 2005 года. Вот задачи отборочного этапа прошлого года. 

Обращаю внимание, что регистрация на олимпиады "Высшая проба" открыта с 1 октября, а на Интернет олимпиады - откроется с середины октября. 

Пройти в очный тур, как показывает опыт, смогут многие. Например, в Интернет-олимпиаде для этого, достаточно набрать около 1/3 от максимально возможного количества баллов. А вот в очном туре уже придется постараться! Но помните, что по положению олимпиад примерно 25% лучших участников очного тура признается призерами. Это значит, что шанс есть у многих ;))

Моделируем в Excel

Мы уже выяснили, что моделирование можно производить компьютерными средствами. Особое место в этом занимают задачи на моделирование, для решения которых используются возможности электронных таблиц. Предлагаю вам две задачи. За правильное решение первой задачи вы получите гарантированную четверку. А вот на пятерку придется найти разгадку и второй, более сложной задачи.

Задание 2. Решить задачи средствами MS-Excel (можно выполнить работу и в таблицах Google или OpenOffice Calc). Таблицы с решениями разместить на разных листах. Файл сохранить под своей фамилией и поместить его в хранилище ДЗ своей группы.

Задача 1.

В январе прошлого года вы заплатили за услуги телефонной связи в вашем офисе 50 руб. абонентской платы и 900 руб. за междугородние переговоры. Посчитайте сколько ваша фирма заплатила за год за телефон, если абонентская плата не изменялась в течение всего года, а оплата услуг междугородней связи в каждый следующий месяц года увеличивалась на 1,5% по сравнению с предыдущим месяцем. Установите для результата расчетов оплаты по месяцам и для суммы денежный формат с двумя знаками после запятой. (В качестве подсказки, используйте следующий фрагмент таблицы) 

Абонентская плата, руб.	Плата за междугородние переговоры (в январе), руб	Прирост месячной платы за междугородние переговоры, %
50	900	1,5

Задача 2. Получив первую зарплату в январе 2011 года, Вы задумываетесь о самостоятельной покупке Apple iPhone 4 16Gb стоимостью 33450 руб. Ваша первая зарплата составила 2800 руб. и по перспективным прогнозам должна повышаться каждые 2 месяца на 4%. Когда Вы сможете позволить себе эту покупку, если со своей зарплаты Вам необходимо оплачивать интернет (350 руб. в месяц), а цена модели Apple iPhone 4 16Gb снижается в среднем 1% в месяц.

Напоминаю, что САМИ вы ничего не вычисляете! Используйте вычислительные возможности электронных таблиц!))

Даю вам на эту работу почти две недели! 14 октября вечером закрою папку для загрузки файлов. Не забудьте о Задании 1, которое тоже на оценку. 

Он-лайн чемпионат

Ребята, предлагаю вашему вниманию социально-образовательный проект для школьников «Изучи Интернет – управляй им!».

Проект включает в себя образовательный модуль (раздел ЗНАНИЯ), где в игровой наглядной форме представлена информация об устройстве, возможностях и принципах функционирования Интернета, а также, ежегодный всероссийский онлайн-ЧЕМПИОНАТ для школьников, в котором любой желающий может побороться за верхние строчки рейтинга, получить титул «Чемпиона» и ценный приз!

Для участия в Чемпионате необходимо до 30 сентября пройти регистрацию на сайте игра-интернет.рф. Подробнее о проекте можно узнать там же.

Всем интересующимся компьютерными технологиями настоятельно советую попробовать свои силы в данном проекте в индивидуальном или командном зачете. Со своей стороны обещаю поощрить активных участников))

Все на вернисаж!

Друзья! Вот и пришло время задать Вам в блоге первое ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ДЗ в этом году!
Уже много лет подряд осенью я прошу вас представить свои работы на районный конкурс "Компьютерный вернисаж" (см. IT-school: И снова вернисаж или IT-school: Традиционный вернисаж). Не буду нарушать славную традицию, тем более, что каждый раз кому-то из вас удается меня поразить и удивить своим талантом и творчеством.

В этом году организаторы предложили следующие темы:

• «80 лет Фрунзенскому району и ДДЮТ»;
• «В мире информатики», тема посвященная дню информатики в России (4 декабря 1948 г.)
• «Природа в русской литературе», посвященная году литературы в России.

Работа по выбранной теме может быть выполнена в номинации: Рисунки, Коллажи или Презентации. 

Обращаю особое внимание на требования к работам

РИСУНКИ представляются в виде файла, выполненного в любом графическом редакторе (Paint, AdobePhotoshop и др.) и сохраненного в формате *.jpg или *.png.

Рисунок представляет собой авторскую работу, выполненную с использованием инструментов графического редактора.

КОЛЛАЖИ 

• Для работ, выполненных в AdobePhotoShop, CorelDraw необходимо представить исходный файл (с расширением *.psd, *. cdr без слияния слоев, т.е. исходный рабочий вариант и файл с расширением *.jpg, *. gif).
• При использовании стоковых (заимствованных изображений из сети Internet) в сопроводительной документации указать их источники.
• Если работа получена путем доработки исходного изображения (своей фотографии, своего нарисованного и отсканированного рисунка), то дополнительно в электронном виде представляется и исходное изображение. 

ПРЕЗЕНТАЦИИ  могут быть выполнены в любой программной среде. Все фотографии, рисунки и др. графические объекты, а также основные тексты на слайдах должны иметь ссылки на источники. Если графические объекты созданы автором, необходимо на отдельном слайде вставить комментарии, указав, какие объекты создал автор презентации, либо сам обработал (в этом случае необходимо указать источники информации), какие объекты получены путем сканирования из источников на печатной основе.

Задание 1. В соответствии с требованиями, подготовить работу на конкурс. Файл с рисунком коллажем или презентацией назвать своей фамилией и положить в Хранилище ДЗ своей группы в папку "Компьютерная графика". Срок выполнения ДЗ - до 25 октября.

Давайте поборемся?

Уважаемые учащиеся!

"Лаборатория Касперского" совместно с Президентским ФМЛ №239 проводит первую в Санкт-Петербурге олимпиаду по информационной безопасности.

Для участия в олимпиаде необходимо в период с 14 по 27 сентября пройти заочное тестирование на сайте http://letstest.ru/21491

150 учащихся, набравших лучшие результаты, будут приглашены на очный тур, который состоится 4 октября в Президентском ФМЛ№239. 

Победителей олимпиады ждут ценные призы от "Лаборатории Касперского".

Погрузимся в историю

На уроке мы повторили тему "История развития вычислительной техники"

Публикую таблицу с характеристикой поколений ЭВМ и напоминаю ДЗ - посмотреть фильм "Джобс. Империя соблазна" (трейлер фильма размещаю для мотивации к просмотру).

Мы мало что говорили о четвертом поколении ЭВМ, о появлении персональных компьютеров, о людях, которые участвовали в их разработке. Просмотр фильма позволит не только получить ответы на эти вопросы, но увидеть технику того времени.

Видео доступно на IVI. Вот ссылка для он-лайн просмотра. Приятного времяпрепровождения))

Визуализируем таблицы

В прошлом ДЗ мы с вами попробовали перевести в табличные формы словесные формулировки заданий. Продолжим эту практику и, в то же время, продвинемся чуть дальше: табличные данные представим в графической форме - в виде диаграмм.

Для этого вам предстоит решить веселенькую задачу ))...

В пещере у реки поселился огнедышащий дракон по имени Сергей Михайлович. Всех, кто пытался его прогнать, он прогонял сам, полыхая на них огнем. За первые 100 лет дракона пытались прогнать 2 царевича, 3 королевича и 5 простых рыцарей. За 2-ое столетие на него покушались 3 царевича, 2 королевича и 7 простых рыцарей. За третий век дракона беспокоили 7 царевичей, 5 королевичей и 6 простых рыцарей. За следующее столетие Сергею Михайловичу пришлось иметь дело с 3 царевичами, 6 королевичами и 10 простыми рыцарями. После этого дракона в конце концов оставили  в покое и объявили гору, на которой он жил, заповедником.

Требуется:

• Построить круговую диаграмму, показывающую в процентах, сколько царевичей, королевичей и простых рыцарей пытались в течение какого-либо века выгнать из дома ни в чем не повинного дракона.
• Построить гистограмму с накоплением, показывающую, сколько всего людей (в целом и по категориям царевичей, королевичей и простых рыцарей) пыталось в течение каждого века выгнать дракона.
• Построить линейчатую диаграмму, показывающую, как изменялось от века к веку количество царевичей, королевичей и простых рыцарей, пытавшихся выгнать дракона.

Задание 10 (оно же последнее в этом учебном году). В табличном редакторе построить таблицу, отражающую данные условия задачи. Построить необходимые диаграммы. Выполнить оформление таблицы и диаграмм. Сохранить файл под своей фамилией и положить в Хранилище ДЗ своей группы. Последний день приема работ - 20 мая.

Выходим на финишную прямую!

Совсем немного осталось до окончания 10 класса... Скоро вам выставят оценки за полугодие и за год. Публикую предварительные оценки, которые рекомендует поставить злой и беспощадный Параграф. Рекомендую некоторым поднажать и поднапрячься для улучшения ситуации.

Переводим на табличный язык

Уважаемые десятиклассники!

Иногда, задачи, которые вам придется решать с помощью компьютера будут сформулированы на обычном, "человеческом" языке. В этом случае возникнет сложность не только в ее решении, но и в переводе (в информатике это называют "формализацией") условия  на язык компьютерного приложения, в котором предполагается решение данной задачи.

Нечто подобное мы и попытаемся с вами сделать в рамках очередного домашнего задания)).

Предлагаю средствами Excel решить две задачи:

Задача 1. Четверо друзей путешествуют на трех видах транспорта: поезде, самолете и пароходе. Николай проплыл 150 км на пароходе, проехал 140 км на поезде и пролетел 1100 км на самолете. Василий проплыл на пароходе 200 км, проехал на поезде 220 км и пролетел на самолете 1160 км. Анатолий пролетел на самолете 1200 км, проехал поездом 110 км и проплыл на пароходе 125 км. Мария проехала на поезде 130 км, пролетела на самолете 1500 км и проплыла на пароходе 160 км.

Построить на основе вышеперечисленных данных электронную таблицу.

• Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.
• Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности).
• Вычислить суммарное количество километров всех друзей.
• Определить максимальное и минимальное количество километров, пройденных друзьями по всем видам транспорта.
• Определить среднее количество километров по всем видам транспорта.

Задача 2. В банке производится учет своевременности выплат кредитов, выданных 10 организациям (среди них есть бюджетные). Известна сумма кредита и сумма, уже выплаченная организацией. Для должников установлены штрафные санкции: если фирма выплатила кредит более чем на 70 процентов, то штраф составит 10 процентов от суммы задолженности, в противном случае штраф составит 15 процентов. Посчитать штраф для каждой организации, средний штраф, общее количество денег, которые банк собирается получить дополнительно. Определить штраф бюджетных организаций.

Задание 9. Создать книгу Excel, названную своей фамилией и состоящую из двух листов. Первый лист назвать "Задача1", второй - "Задача2". Представить решения данных задач на соответствующих листах. Выполнить оформление таблиц. Файл положить в хранилище ДЗ своей группы. Срок выполнения работы - до 1 мая.

Обращаю внимание, что все расчеты должны производится средствами Excel. Во второй задаче следует использовать функции "Если" и "Суммесли".

Почувствуй себя инженером

Как я и обещала, вернемся к КОМПАСУ, и в рамках домашнего задания построим еще одну 3D деталь. Да-да, ту что на рисунке!

Прежде всего для этого необходимо установить программу Компас-3D. В разделе "Скачать" я разместила для вас ссылку на сайт компании Аскон. Пройдя процедуру регистрации, можно совершенно бесплатно и легально (здесь надо дружно поблагодарить разработчиков!) получить программу для трехмерного моделирования и черчения.

Прикладываю вам в помощь файл-шпаргалку с практической работой, которую мы делали в классе.

Задание 7. Соблюдая размеры, представленные на чертеже, построить 3D деталь. Высота основания детали - 10 см, высота возвышения - 40 см. Сохранить деталь в файле под своей фамилией и положить в Хранилище ДЗ своей группы. Срок выполнения ДЗ - до 1 апреля.

Поучаствуем?

Ребята! Недавно получила информацию о новом конкурсе "Инфомир". Думаю, что для тех кто хочет проверить себя в IT, данная информация будет крайне интересна!

Конкурс рассчитан на учащихся 8-11 классов и нацелен на раскрытие творческого потенциала, развитие интеллекта, исследовательских и проектных навыков.

Содержание и уровень представления конкурсных заданий, теста и проекта соответствует содержанию базового курса информатики и уровню подготовки в области информационных и коммуникационных технологий.

Конкурс состоит из 2-х этапов:

• Заочный этап (тест с многовариантным выбором ответов, логико-аналитические задачи) – дистанционно через интернет; конкурсант выполняет в интерактивном режиме тест, который будет открыт для работы участников в течение 5 часов (с 15:00 до 20:00) 2 апреля 2015 года. Участник выполняет Задачи, затем направляет на адрес электронной почты ddutsto@gmail.com с пометкой в теме «Конкурс ИНФОМИР» со 2 апреля 15:00 час по 3.04.2015 года до 22:00 час. Задачи будут представлены в виде файлов для скачивания в формате PDF.

• Очный этап – представление и защита проектов. Участник конкурса, победитель первого этапа, разрабатывает проект в соответствии с требованиями. Материалы Проекта будут также расположены на сайте в период со 2.04 по 9.04.2015 г. и представлены в виде файлов для скачивания в формате PDF. Защита проекта состоится 10 апреля в 16:00 в ДДЮТ Фрунзенского района.

Основанием для включения в списки участников Конкурса является регистрация обучающегося на сайте Конкурса до 1.04.2015 г.

Конкурс проводится в период со 2.04.2015 по 10.04.2015 года.

Подробнее о заданиях конкурса можно прочитать здесь

Задание 8* (для информационно-технологической группы - ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ДЗ). Принять участие в заочном этапе конкурса.

Презентации. Как надо и не надо!

Ребята! Уверена, что доучившись до 10 класса, вы уже сделали несметное количество презентаций на разные темы! Однако количество не означает качество. Поэтому рекомендую внимательно изучить советы ПРОФЕССИОНАЛОВ. В качестве последнего выступит Алексей Катперев - человек, достаточно известный в мировой среде своими выступлениями и публикациями о мастерстве создания презентаций. Вот одна из них >>>

Понравилось? Можно еще и книжку почитать >>>

Дудул для Гугл

Этот пост для тех, кто любит и умеет рисовать!

Ребята, предлагаю вам проявить себя и, может быть, прославиться! :)

Компания Google уже несколько лет проводит конкурс "Дудул для Google". Дудл - это логотип, который видят пользователи Google Chrome над строкой поиска. На картинке - пример одного из дудлов в стиле гжели.

Для того, чтобы понять что потребуется от участников, рекомендую прочитать цитату с официального сайта конкурса:

"Дудл для Google" – это конкурс юных художников, в котором может участвовать любой российский школьник в возрасте от 6 до 17 лет. Конкурс проводится компанией Google во многих странах мира – и каждый год тысячи детей создают удивительные и неповторимые работы.

Каждый рисунок – это взгляд юного художника на окружающий мир, за каждым стоят повседневные наблюдения, разговоры с родителями и друзьями, советы учителей, поиск информации в книгах и Интернете.

Тема этого года – "Я люблю природу России". Реки и горы, моря и пещеры, птицы и растения, национальные парки и городские скверы – всё это родная природа, поэтому мы не ограничиваем фантазию участников конкурса никакими рамками.

Заходите на сайт, изучайте требования к работам, критерии оценки, ТВОРИТЕ!

Обратите внимание, что сроки подачи заявки ограничены: с 12:00 18 декабря 2014 г. до 23:59 22 февраля 2015 г.

Поработаем в команде

Как и обещала, попробуем создать совместный проект! Для этого я прошу вас объединиться в группы по 3-4 человека. Одному человеку в группе следует зайти на свой Google-диск, создать Презентацию и открыть совместный доступ к ней оставшимся членам команды (для этого необходимо указать их электронные адреса). 

Задание 6. Создайте совместную презентацию (не менее 10 слайдов) на выбранную тему.  На первом слайде укажите тему и авторов работы. Используйте анимационные эффекты, графику, переходы между слайдами. Придерживайтесь единства оформления :). Ссылку на готовую презентацию разместите в комментариях к этому сообщению. Предоставьте доступ на комментирование вашей презентации для всех пользователей, имеющих ссылку. Просмотрите чужие работы. Оставьте комментарии (критика, советы, восхищение,...) к ним. 

P.S. Свой шедевр необходимо будет представить на одном из наших занятий. Продумайте текст выступления команды! Регламент - 2-3 минуты. В выступлении основной упор сделайте на представление презентации как информационного продукта! СРОК выполнения до 25 февраля.

Снова "Специалист"

Мы уже проверили свой уровень владения MS-Word 2010 с помощью компьютерного центра обучения "Специалист". Давайте теперь пройдем тест "Пользователь современного компьютера: Windows 7, Microsoft Office 2010".

Тест состоит из 30 вопросов на знание Word, Excel, Windows... Ответите правильно на 18-27 вопросов - получите оценку "4" (напоминаю о возможности многократного выполнения теста). Справитесь лучше - получите оценку "5" (Отмечу что все это при условии правильного выполнения и остальных пунктов задания!) 

Задание 5. Пройдите тест «Пользователь современного компьютера: Windows 7, Microsoft Office 2010». При получении наилучшего результата сделайте скриншот страницы сайта (кнопка PrintScreen на клавиатуре, а дальше в любом графическом редакторе - "Правка-вставить") так, чтобы при этом отображалась ваша фамилия в левом верхнем углу (см. мой образец. Для увеличения - щелкните по картинке). Сохраните файл под своей фамилией и положите в "Хранилище ДЗ" своей группы.

Последний день размещения файлов - 11 февраля.