Поздравляем!

С 6 по 9 февраля в Центре творчества и образования Фрунзенского района прошел районный тур конкурса мультимедийных презентаций "Моя будущая профессия". В рамках конкурса необходимо было подготовить презентацию по одной из предложенных организаторами тем:

• Я выбираю профессию;
• Мои первые шаги в профессии;
• Профессии моей семьи; 
• Профессии будущего (о профессиях, появившихся недавно или связанных с техническим прогрессом);
• Юбилей в профессии

Кроме этого, автор работы должен был в очном выступлении представить свою презентацию.

От нашей школы в конкурсе приняла участие ученица 10А класса Мартынова Анна.

Несмотря на высокую конкуренцию, в упорной борьбе Аня со свое презентацией "Дизайнер дополненной реальности" стала ПОБЕДИТЕЛЕМ в номинации "Профессия будущего". В марте, как победителю районного тура, Ане предстоит представлять Фрунзенский район и нашу школу в городском этапе конкурса "Моя будущая профессия".

Поздравляем Аню с победой. И болеем в городском туре!

Переводим на табличный язык

Уважаемые десятиклассники!

Иногда, задачи, которые вам придется решать с помощью компьютера будут сформулированы на обычном, "человеческом" языке. В этом случае возникнет сложность не только в ее решении, но и в переводе (в информатике это называют "формализацией") условия  на язык компьютерного приложения, в котором предполагается решение данной задачи.

Нечто подобное мы и попытаемся с вами сделать в рамках очередного домашнего задания)).

Предлагаю средствами Excel решить две задачи:

Задача 1. Четверо друзей путешествуют на трех видах транспорта: поезде, самолете и пароходе. Николай проплыл 150 км на пароходе, проехал 140 км на поезде и пролетел 1100 км на самолете. Василий проплыл на пароходе 200 км, проехал на поезде 220 км и пролетел на самолете 1160 км. Анатолий пролетел на самолете 1200 км, проехал поездом 110 км и проплыл на пароходе 125 км. Мария проехала на поезде 130 км, пролетела на самолете 1500 км и проплыла на пароходе 160 км.

Построить на основе вышеперечисленных данных электронную таблицу.

• Добавить к таблице столбец, в котором будет отображаться общее количество километров, которое проехал каждый из ребят.
• Вычислить общее количество километров, которое ребята проехали на поезде, пролетели на самолете и проплыли на пароходе (на каждом виде транспорта по отдельности).
• Вычислить суммарное количество километров всех друзей.
• Определить максимальное и минимальное количество километров, пройденных друзьями по всем видам транспорта.
• Определить среднее количество километров по всем видам транспорта.

Задача 2. В банке производится учет своевременности выплат кредитов, выданных 10 организациям (среди них есть бюджетные). Известна сумма кредита и сумма, уже выплаченная организацией. Для должников установлены штрафные санкции: если фирма выплатила кредит более чем на 70 процентов, то штраф составит 10 процентов от суммы задолженности, в противном случае штраф составит 15 процентов. Посчитать штраф для каждой организации, средний штраф, общее количество денег, которые банк собирается получить дополнительно. Определить штраф бюджетных организаций.

Задание 11. Создать книгу Excel, названную своей фамилией и состоящую из двух листов. Первый лист назвать "Задача1", второй - "Задача2". Представить решения данных задач на соответствующих листах. Выполнить оформление таблиц. Файл положить в хранилище ДЗ своей группы. Срок выполнения работы - до 4 марта.

Обращаю внимание, что все расчеты должны производится средствами Excel. Во второй задаче следует использовать функции "Если" и "Суммесли".

Социальная реклама

Уважаемые десятиклассники!

Предлагаю вашему вниманию информацию еще об одном городском конкурсе - конкурсе социальной рекламы и видеороликов профилактической антинаркотической направленности. Положение конкурса можно увидеть по ссылке >>>

В рамках конкурсного задания участнику (или группе авторов) в номинации "видеоролики" предлагается создать ролик антинаркотического рекламного характера, (далее, цитата из Положения) содержание которого отражает побуждение подростков сделать выбор в пользу здорового образа жизни, отражает ценности физического, психического, социального и духовного здоровья всех участников образовательного процесса, позицию осознанного отказа от немедицинского потребления наркотиков. Преимуществом обладают конкурсные работы, которые имеют позитивную направленность, отражают коллективную активную жизненную позицию авторов относительно сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса, формирования безопасной образовательной среды, включающей меры по  противодействию незаконному обороту наркотиков. 

Требования к ролику: Видеоролик может быть снят с использованием любой техники (в том числе, на любительскую видеокамеру или камеру смартфона), смонтирован и озвучен, преобразован в формат avi, размещен на электронном ресурсе в сети Интернет (например, на видеохстинге YouTube).

Срок подачи заявок на участие в конкурсе - до 16 февраля, поэтому жду ваши отклики до 15 числа.

Задание 10*. Создать ролик, соответствующий требованиям, указанным выше. Прислать сообщение об участии в конкурсе до 15 февраля. Принести конкурсную работу на flash-носителе в формате avi до 20 февраля.